题目详情A . 基本理论与实践模式的多样化B . 教育目标的整合化C . 教育机构类型的多元化和社区化D . 教育手段的现代化E . 教育方法的科学化
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有①学前教育基本理论与实践模式的多样化；②学前教育目标的整合化；③学前教育机构类型的多元化和社区化；④学前教育方法的科学化。
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[多选] 1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（ ）。
[多选] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（ ）。
[多选] 学前儿童常见的问题行为有（ ）。
[多选] 目前我国幼儿园课程的主导定义不包括（ ）。
[多选] （ ）体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。
[多选] 幼儿教师的职业素质包括（ ）。
[多选] 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（ ）。
[多选] 玩具是幼儿游戏的（ ）。
[单选] 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（ ）。
[单选] 下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（ ）。
[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。
[单选] 出声的自言自语大约出现在（ ）。
[单选] 根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养（ ）
[单选] 个体身心发展的不均衡性要求（ ）。
[单选] “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。
