题目详情A . 动机原则B . 结构原则C . 程序原则D . 社会原则E . 强化原则
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，提出掌握学科基本结构的教学原则有四点动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
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[多选] 幼儿园的精神环境包括（ ）。
[多选] 学前儿童的社会教育方法包括（ ）。
[多选] 皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（ ）。
[单选] 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（ ）所致。
[单选] 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（ ）。
[单选] 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（ ）。
[单选] 学前教育对社会的期望功能不包括（ ）。
[单选] 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（ ）。
[单选] 教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。
[单选] 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。
[单选] 在西方教育史上，（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
[单选] 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
[单选] 幼儿教育的阶段性由（ ）决定。
[多选] 下列属于幼儿表演游戏种类的有（ ）。
[多选] 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在（ ）。
