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题目解析⬇️小程序搜题更方便认知结构迁移理论,奥苏伯尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出,这一理论认为,一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。
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[单选] 在学生自我教育的发展过程中,( )起着根本性的作用。
[多选] 教师职业道德的特点有( )。
[多选] 教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面?( )
[多选] 教育对生产力的促进作用主要是通过( )来实现的。
[多选] 新课程中的学生观要求( ):
[多选] 德育过程的基本要素包括( )。
[多选] 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为( )。
[多选] 教育法律救济的基本原则有( )。
[多选] 教师职业道德的构成包括教师( )。
[多选] 群体的程度可分为( )。
[单选] 一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指( )。
[单选] 要求班级管理者公正无私、一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生,这是班级管理中的( )。
[单选] 注意是意识( )的表现。
[单选] 教师职业的本质要求是( )。
[单选] 能体现教师职业道德本质的是( )。