题目详情A . 社会组织B . 行为C . 物D . 自然人E . 精神产品
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便教育法律关系的客体有行为、物和自然人。
推荐题目
[多选] 想象的基本特征有( )。
[多选] 皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
[多选] 下列课程属于综合课程的有( )。
[单选] 教育生物起源说与心理起源说的区别在于（ ）。
[单选] 下列教育法律颁布时间最早的是（ ）。
[单选] 在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。
[单选] 班主任工作的中心环节是（ ）
[单选] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）
[多选] 在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。
[多选] 学生认识的特殊性表现在（ ）。
[多选] 中学教学原则包括（ ）。
[多选] 下面属于认知派的心理学家是（ ）。
[多选] 以下属于真正的创造的是（ ）。
[多选] 元认知知识包括（ ）。
[多选] 学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程，下列选项中属于群体差异的是（ ）。
