题目详情A . 科学性B . 时限性C . 具体性D . 思想性E . 预测性
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。
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[多选] 正确的学生观应包括（ ）。
[多选] 潜在课程主要是指（ ）。
[多选] 联结主义学习理论认为（ ）。
[多选] 课程现代化的代表人物是（ ）。
[多选] 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。
[多选] 《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（ ）。
[多选] 具有强迫行为的儿童有（ ）的特征。
[多选] 具体运算阶段的思维特征有（ ）。
[多选] 德育过程的矛盾包括（ ）。
[单选] 遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（ ）。
[单选] 皮亚杰认为认知的本质是（ ）。
[单选] （ ）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
[单选] 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。
[单选] 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（ ）。
[单选] 学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ）。
