题目详情A . 法制教育B . 自我保护C . 敬畏自然D . 人际关系
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便生命教育是以跨学科为特征，以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容，旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育和训练活动。其内容包括预防艾滋病、安全教育、生存训练、青春期教育、心理健康教育、主体性教育、创新教育等。
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[单选] 关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（ ）。
[单选] 位于我国教育法体系的第二个层次的是（ ）。
[单选] “中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于（ ）。
[单选] 在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了（ ）。
[多选] 以下属于资源管理策略的是（ ）
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[多选] 教育学独立形态阶段的代表人物有（ ）
[多选] 推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有（ ）
[多选] 如果发生地震，教师应该如何应对?（ ）
[多选] 一般来说，（ ）是青年期学生学习的主要动机。
[多选] 根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（ ）
[多选] 以下属于学生间认知方式差异的是（ ）
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[多选] 下列选项中属于原始社会教育的特征的是（ ）
[单选] 最早对心智技能进行系统研究的是（ ）。
