题目详情A . 练习性游戏B . 角色游戏C . 象征性游戏D . 有规则游戏E . 结构游戏
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便皮亚杰提出了三种类型的游戏练习性游戏、象征性游戏和有规则的游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。
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[多选] 以引导探究为主的方法有（ ）。
[多选] 幼儿园课程的种类可以分为（ ）。
[多选] 进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（ ）。
[单选] 儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（ ）。
[单选] 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是（ ）。
[单选] 个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（ ）。
[单选] 学前儿童的意志过程往往表现为（ ）。
[单选] 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
[单选] 幼儿期以（ ）为主。
[单选] 通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为（ ）。
[单选] 婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是（ ）。
[单选] 原有认知结构的特征（ ）迁移的可能性及迁移的程度。
[单选] 下列说法错误的一项是（ ）。
[多选] 在教育构成要素中（ ）。
[多选] 态度的结构包括（ ）。
