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[单选] 元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（ ）。
[单选] 学校产生所需要的三个基本条件是（ ）。
[单选] “司马光砸缸”体现了发散思维的（ ）特点。
[单选] 人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（ ）于1920年首创。
[单选] （ ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
[单选] 教学反馈的作用是调控、媒介、预测和（ ）。
[单选] 介入型倾听和非介入型倾听属于（ ）。
[判断题] 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（ ）
[判断题] 慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（ ）
[判断题] 道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。（ ）
[判断题] 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（ ）
[判断题] 学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）
[判断题] 教育社会化就是教育对象的全民化。（ ）
[判断题] 学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。（ ）
[判断题] 教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。（ ）
