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【填空题】 教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体性知识、【】、涉及具体课堂情境的实践性知识、【】、【】、有关认识论和方法论方面的知识。
题目答案
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条件性知识；工具性知识；背景性知识
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【判断题】 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
【填空题】 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是【】、【】和情感态度价值观。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【判断题】 生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是合理配置的问题。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【判断题】 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【填空题】 系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价【】；不仅强调评价教学过程，而且主张评价【】；不仅重视评价学生个体，而且重视评价【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【简答题】 有效课堂互动有哪些类型及主要特征？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【简答题】 有效教学策略的内涵是什么？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
【判断题】 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
【填空题】 教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、【】、【】、【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
【判断题】 有效教学与有效的评价是彼此独立的。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【单选题】 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、【】和评价策略。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
【单选题】 有效的【】既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【填空题】 教学行为的【】特征要求教师的必须要立足于所处环境来设计自己的教学行为。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
【判断题】 教师专业“化”之所以成为一项重要课题，根源于教师职业在现实中至多只是一个半专业性职业。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题）
【单选题】 初任教师与专家教师的知识结构对比【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案）
