题目详情【单选题】 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于【】
A新手水平教师
B高级新手水平教师
C胜任水平教师
D熟练水平教师
题目答案
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【单选题】 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由【】引起的。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题）
【单选题】 “教师的工作是没有结局的故事”，这一论断说明教师工作具有【】的特征。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》搜题）
【单选题】 初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题）
【判断题】 视教师发展为一种过程，其中一个重要原因是这样可以将教师克服发展挫折和危机纳入教师发展研究的视野。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案）
【简答题】 西方的传统教师角色定位有哪些？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》搜题）
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【简答题】 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》习题）
【单选题】 联合国教科文组织在其发布的《关于教师地位的建议》中指出：“研究人员发现，教师每小时做出30个与工作有关的重大决定”，这要求教师应具备【】能力。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题）
【单选题】 教育实践与教师个人具有的价值观、信念和态度密切相连，仅仅从发展专业知识和技术角度并不能完整把握教师发展，因此，教师发展应关注【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》题库）
【单选题】 教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》真题）
【单选题】 休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模式与“成长”模式之间的紧张与对立。以下选项中哪一项不是“成长”模式的特征【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案）
【填空题】 新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》习题）
【填空题】 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、【】阶段、【】阶段、【】阶段。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题）
【简答题】 当代西方对教师角色是如何定位的？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》习题）
【填空题】 概括而言，教师专业共同体具有通透性、联结性、【】、【】四项基本特征。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》习题）
