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19、最早的智力测验量表是（）? [单选题] *
A.比内-西蒙量表
B.韦科斯勒萤表
C.斯坦福-比内量表
D.瑞文测验
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46、评价要以促进学生的发展为目的，为学生的发展服务。在关注学生的现实表现时, 更注重学生的未来发展和己有水平的提高，叫做（）? [单选题] *
61、评价者和被评价者对评价现实的体验或反映，叫做（）? [单选题] *
52、具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是（）? [单选题] *
92、把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域三大部分的教育家是（）? [单选题] *
49、测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力，叫做（）? [单选题] *
79、无目的的活动过多，联想过快过多，观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高分可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动。是哪种临床表现（）? [单选题] *
34、每个分测验的各项得分相加，称为分测验的（） [单选题] *
44、指测验目标的高低层次。从低到高，由下至上排列，被称为（）? [单选题] *
11、将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是（）? [单选题] *
22、现在我们常用的智力测验量表是（）? [单选题] *
33、学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（） [单选题] *
18、教学活动所预期达到的标准，进一步具体化的教育目标称作（）? [单选题] *
9、微观教育评价的对象主要指（）? [单选题] *
25、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）? [单选题] *
27、评价过程的实践活动和评价过程的各种关系交往等现实活动，叫做（）? [单选题] *
