针对学生的求异心理,教师的课堂教学方法越多样化越好。()

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判断题  针对学生的求异心理,教师的课堂教学方法越多样化越好。()  
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求异心理一般指在学习和生活中喜欢寻求或接受新奇的东西,教学方法的选择与运用要考虑到学生的特征,但同时也要全面、具体、综合地考虑其他相关因素,如课程特点、教学环境等,只顾教学方法的多样化有时反而会使学生忽视教学内容,达不到理想的教学效果。
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