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【题目】 材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况
人物内容
年轻时的爷爷
上中学的孙子
购物
去商店
逛淘宝，网购
查阅资料
去图书馆、书店
浏览网页，信息检索
通信方式
写信、打电话、发电报
发电子邮件、聊QQ、刷微信
材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。
（1）材料一和材料二分别说明什么？
（2）面对网络谣言，你该如何防范？
（3）结合材料二，说说我们怎样理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者？
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）本题考查网络的积极影响和消极影响，主要考查学生分析图表和材料，并从中提取信息得到正确结论的能力。材料一通过购物、查阅资料、通信方式的改变，说明网络丰富日常生活；材料二通过网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台，但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中，说明网络信息良莠不齐。（2）本题考查如何防范网络谣言，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。依据教材可知，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，不信谣、不传谣、看到谣言及时举报。（3）本题考查理性参与网络生活，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识，可以从我们要提高媒介素养；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律等方面来回答。
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