196、瑞文测验包括以下那几套（） *
194、教育测量中按数据的精确性来分可分为（） *
189、布鲁姆把教育目标中认知领域又进一步分为知识、理解、应用和（） *
193、教育测量数据中，教育现象可分为（） *
186、瑞文相继设计了哪些测验（） *
172、教育评价指标体系的建造包括（） *
180、教育评价的意义包括（） *
164、测验题型一般分为（） *
177、教育测量的特点（） *
163、根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析 解释对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（） [单选题] *
