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试卷标题：2016年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【心理健康与心理调适 】课后测试答案<>自我探索与自我完善(下)就如何克服自卑和自负两种极端情况做了详细分析,以下哪些选项是克服自卑和自负两种极端情况的方法?
<>A.学会自我欣赏,对他人的成绩不屑一顾
<>B.要以平常心来看待成功和失败
<>C.要坦然面对自己,无条件接纳自己,不管能力高与低,在一个适度的水准上认识自我
<>D.应该学会乐观自我,重塑思维
<>E.以上选项都不正确
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题目答案
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1242根据本讲自我探索与自我完善(上),这就是自我调节所表现出来的三大内容中不包括()。8558
3645男女沟通的差异不包括()。9007
5661什么是心理健康这一讲提到,在治疗()疾病方面,心理作用影响很大。2159
4886创造过程的八阶段中,阶段5的是()。3929
6257本讲职业心理素养与竞争力提升(上)提到,()是人类社会最为普遍的奉献精神。9163
2133职业倦怠与正能量激发这一讲认为,()是指对于自己所持有的负面评价,高于正面评价,认为自己不能够有效的胜任工作,没有在工作之中有一种成就的感觉。628
4804根据本讲,情商理论的推出有()优势。7993
3962减少和杜绝“搭便车”现象,需建立有效团队合作机制主要是()。3112
5002根据本讲,联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题,下列不属于要解决的问题的是()。9189
349根据本讲职业心理素养与竞争力提升(上),做人的原则是945
5581在特殊的社会、教育和生活背景下,终身学习理念得以产生,它具有()特点。5179
9186创造力是天生的不能通过后天的学习提高。1650
116思维角度多元化,就是要用不同的视角来审视同一件事,以一种开放的心态来审视自己的行为。4357
466根据本讲职业心理素养与竞争力提升(下),现实型人群喜欢从事有条理、有秩序的工作,按部就班、循规蹈矩、踏实稳重,讲求准确性,愿意执行他人的命令、接受指挥而不愿独立负责或指挥他人。其不足之处是为人拘谨、保守,缺乏创新。3378
4071职业形象的塑造来自于个人修养和对美学审美的修养以及对职业责任的修养。4178
