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【填空题】 提高问答行为的有效性，应当从提高【】、【】两方面入手。
题目答案
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问题的质量；学生参与的水平
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【单选题】 有效教学设计有助于发挥【】的主体作用。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
【填空题】 课堂教学反思具有【】、【】、【】、同步性和调控性。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
【填空题】 有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行【】的活动。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【判断题】 有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【单选题】 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的【】和教学方法的执行过程。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【判断题】 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
【填空题】 【】所进行的教学设计的目的是为【】提供参考，其设计的产品具有一定的普适性，一般不宜直接用于课堂教学。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
【填空题】 在教学前教师要做好三项准备：【】准备、【】准备和【】准备。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【填空题】 教学目标最上位概念是【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
【填空题】 构建问题情境策略的关键在于创设情境、【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【判断题】 起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》搜题）
【填空题】 教师要抓纲张目，准确地把授课内容的【】、【】全面概括出来。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
【判断题】 国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题）
【判断题】 聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
【填空题】 【】是最主要的有效课前教学反思。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题）
