题目详情【单选题】 Multiple ChoiceThe history of the U.S. is generally agreed to have begun in 【】
A1620
B1607
C1776
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便B
推荐题目
【填空题】 The source of the River 【】is in the Cotswolds.（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学英语）学科专业知识真题）
【判断题】 Altogether, Dickinson wrote 1775 poems of which most had appeared during her lifetime.（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学英语）学科专业知识答案）
【多选题】 新课程的主要理论基础是【】（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学英语）学科专业知识题库）
【填空题】 P 【】refers to the realization of langue in actual use.（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学英语）学科专业知识答案）
【单选题】 在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子：【1】云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。【2】我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。【3】雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。【4】我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。下面几位同学的回答不正确的一项是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识习题）
【单选题】 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录【节选】，回答下面的问题。师：《爸爸的花儿落了》这篇文章题目有何含义？生：从课文看确实指爸爸种的夹竹桃的败落。生：这也指爸爸的不幸去世。生：这个题目一语双关。关于这则课堂提问，以下说法正确的一项是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识试题）
【单选题】 《义务教育语文课程标准【2011年版】》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识题库）
【单选题】 教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其它介绍建筑园林、名胜古迹的课文，下列不合适的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识搜题）
【单选题】 某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识题库）
【单选题】 在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合适的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识真题）
【单选题】 教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识试题）
【单选题】 在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识搜题）
【单选题】 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识搜题）
【单选题】 学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业：①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。对该教学环节评价不恰当的一项是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识答案）
【单选题】 教学冰心的《谈生命》，教师推荐另外几篇有关体味生命，对生命有独特感受的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是【】。（招录类,教师招聘,教师招聘考试（专业基础知识）,教师招聘考试（中学语文）学科专业知识试题）
