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智慧树知到《学前儿童心理发展与教育》章节测试答案,智慧树 知到 学前儿童心理发展与教育的答案如下：
智慧树知到《学前儿童心理发展与教育》章节测试答案
第一章
1、学前期是指：（ ）。
A.0-6岁
B.0-3岁
C.3-6岁
D.0—18岁
答案: 3-6岁
2、意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：（ ）。
A.口语学期关键期
B.掌握概念的关键期
C.外语学习关键期
D.音乐学习关键期
答案: 口语学期关键期
3、儿童心理发展具有一些规律性，这些规律性表现在：（ ）。
A.发展具有方向性和顺序性
B.发展具有连续性和阶段性
C.发展具有个别差异
D.发展具有不平衡性
答案: 发展具有方向性和顺序性,发展具有连续性和阶段性,发展具有个别差异,发展具有不平衡性
4、定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：（ ）。
A.时间取样法
B.日记描述法
C.轶事记录法
D.实况详录法
答案: 日记描述法,轶事记录法,实况详录法
5、在运用观察法研究学前儿童时需要注意：（ ）。
A.观察者在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对观察人员进行必要的培训
B.在实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被观察儿童的影响
C.观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段
D.对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排除偶然性因素
答案: 观察者在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对观察人员进行必要的培训,在实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被观察儿童的影响,观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段,对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排除偶然性因素
第二章
1、美国著名心理学家斯滕伯格将胎儿的发育划分为以下哪些阶段（ ）。
A.胚芽期
B.胚泡期
C.胚胎期
D.胎儿期
答案: 胚芽期,胚胎期,胎儿期
2、过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一特定水平后就不再有变化。但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。换句话说，婴儿的大脑具有较强的（ ）。
A.稳定性
B.可塑性
C.差异性
D.敏感性
答案: 可塑性
3、美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得“基本信任”。而发展信任感的关键因素是：（ ）。
A.敏感、及时、一致的照顾
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