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智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案,智慧树 知到 探索心理学的奥秘 见面课答案的答案如下：
智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案
见面课：以彼之道，还至彼身——动机与影响
1、 每个个体拥有的最基本的动机
A.吃的动机
B.性的动机
C.爱的动机
D.成就的动机
B.Asch线段长度匹配实验
C.认知失调
D.Milgram电击实施实验
正确答案：投之以李，报之以桃;
Asch线段长度匹配实验;
Milgram电击实施实验
4、当一个人为某件事情受得痛苦越多且付出得越多时，会倾向对该事件的评价越低。
A.对
B.错
正确答案：错
5、我们可以通过了解他人的需求和动机，从而操控支配他人的行为。
A.对
B.错
正确答案：对
见面课：大脑创造出来的这个世界——感知觉过程
1、大脑可以根据先前经验，凭空创造现实实际不存在的东西，产生丰富的主观体验。以下哪些现象可以用该原理来解释
A.顺序效应
B. Lilac Chaser
C.虚拟轮廓
D.明度错觉
正确答案： Lilac Chaser;
虚拟轮廓;
明度错觉
2、以下哪些现象可以说明大脑可根据先前经验进行自动化加工信息。
A.顺序效应
B.大脑的自动化容错加工
C.颜色错觉
D.遮蔽运动
正确答案：顺序效应;
大脑的自动化容错加工
3、由主观经验产生主观现实的过程称为
A.直觉
B.知觉
C.感觉
D.错觉
正确答案：知觉
4、客观世界的变化引起的脑中状态的变化是指
A.直觉
B.知觉
C.感觉
D.错觉
正确答案：感觉
5、我们只能检测到那些我们注意到的变化。
A.对
B.错
正确答案：对
见面课：如何创造一只老鼠——经典条件学习
1、行为跟随着满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越大，而跟随着不满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越小。
A.对
B.错
正确答案：对
2、部分强化程序表涉及的强化类型有
A.固定比率
B.可变比率
C.可变间隔
D.连续间隔
正确答案：固定比率;
可变比率;
可变间隔
3、饿了几天的小老鼠在笼子里随机试探，一不小心触发了食物开关得到了食物，随后小老鼠很频繁地按压开关以得到更多的食物。对小老鼠该反应提出理论解释的心理学家是
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