题目详情单选题 在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的() A 准备律 B 练习律 C 效果律 D 动机律
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础。这条定律由桑代克提出。
推荐题目
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的()角色。
学习是为了不做后进生或留级生，免受教师的批评指责，或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉。这属于学习动机类型中的()
教师的领导风格对课堂管理有()
完形一顿悟说认为，学习的实质是()
如果某老师总是消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠中()方面的表现。
在教学中注重培养学生的自信心，使学生认为自己可以完全正确地默写一首古诗。这体现了()
空间感知能力强的人，最适合的职业是()
在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，即()
幻想是()的一种特殊形式。
各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是()
鉴别情绪的主要标志是()
下列选项符合心理防御机制中升华的是()
现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有()
当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()
最早系统论述了终身教育的教育家是()
