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主观题 在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文，该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务以后，向学生提出了一个问题：“为什么青蛙和蛇没有出来？”不一会儿，有一个同学站起来回答说：“因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没出来。”老师听了不高兴，用严厉的口吻说：“不知道就不要乱说。”这个学生坐下后，又问全班同学，这时候，教师里安静极了，再也没有人回答了。看到这种情形，老师说：“我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。”问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师的教学。
题目答案
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(1)在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，他能够引导学生沿着社会所期望的方向发展，使学生成为社会所需要的人才。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，这是有成效教学的普遍规律。教师的主导作用是针对能否引导学生积极学习与上进而言的。材料中的老师提出问题要求学生回答，这在一定程度上体现了教师的主导作用，但是这位老师没得到理想中的答案时便严厉斥责学生，这种不民主的强迫灌输和独断专横做法，都算不上是教师的主导作用，都不符合现代教学的要求。 (2)教学中，学生是学习的主人，具有主观能动性。因此，在教学中必须发挥学生的主体作用。材料中的老师在得不到理想答案再一次要求其他学生回答时，教室里没人回答，老师就自己回答了问题。这种做法不仅没有发挥学生的主动性，在一定程度上表明其放弃了教师的职责与主导作用。(3)教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。教师的主导作用要依赖于学生主体作用的发挥。学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好。在教学过程中，既不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。
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