情境分析:(共9分)

题目详情

【题目】情境分析:(共9分)

    情景一:李卉家在公共楼梯口随便堆放物品,妨碍了邻居的正常行走,受到了居委会批评。

    情景二:放学路上,小明和小张两位同学在追逐嬉闹,不小心,撞了对面走来的行人,他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧、推推搡搡,结果遭到许多人的批评。

   情景三:图书馆里,华宇和卢明边看书边大声议论。一会儿,华宇又大声接电话,旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们。

(1)上面情景中的主人翁分别违背了什么秩序?(3分)

(2)我们为什么维护社会公共秩序?(4分)

(3)结合材料,谈谈我们应该怎样维护社会公共秩序?(2分)                    

 

题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便
试题分析:(1)题文中情景一在公共楼梯口堆放物品,违背了社会生活秩序。情景二,小明和小张接到行人,并不道歉,违背了交通秩序。情景三中在图书馆大声议论,违反了公共场所秩序,等等,据此回答即可。(2)首先回答公共秩序的作用,然后从义务上回答,维护社会公共秩序是每个公民应尽的义务。本答案中公共秩序的作用,是对基础知识的考查,需要牢记基础知识 ,据教材知识回答即可。(3)本题属于措施类问答题,根据教材知识回答即可,该种类型的问答题,一般先从意识和观念上分析,要有维护公共秩序,遵守社会公德的意识,然后在行为上具体做哪些,从反面进行分析,怎么面对一些破坏公共秩序的行为。等等。
推荐题目
中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未来,对于自己的偶像
材料一:江泽民同志在党的十六大报告中指出: “必须看到,我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会主义的主要矛盾”。这是一个完全符合中国客观实际的判断。
材料一:我国未成年人保护法规定:国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。中小学校周围不得设置互联网上网服务营业场所。
下列情形是经常发生在我们周围同学身上的现象:(12分)
现代社会有这样一群人----他们不仅衣食住行全靠父母,且花销往往不菲,他们并不是找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家。我们给他们起了一个名字----啃老族。下面对“啃老族”行为认识不正确的是(  )
材料分析题(10分)
学校,是我们的家。为了提升学生的素养,某校七年级(6)班制定了一系列的活动计划。请你结合所学知识,仿照例子,分别说说你将如何实施这些计划。(8分)
(10分)小杨同学的座右铭是:人敬我一尺,我敬人一丈。
在第二次世界大战期间,德国空袭伦敦,伦敦居民经常处于极度的惊恐之中,结果患胃肠疾病的人急剧上升。这则事例说明( )
爱美之心,人皆有之。要想使自己的青春更具魅力,就要( )
关于男女同学的交往,同学们中存在着两种意见。第一种认为:会增进友谊,便于学习,利于个人的成长。另一种认为,不会有真正的友谊,还会产生一些负面的影响。你同意哪种意见?请说明理由。
情景一:某校初三学生张小强把手机带到学校,并在课堂上发短信,班主任老师批评了他。张小强却说:“发短信是我的自由,别人无权干涉。”
辨析题——微信正成为一种新型的手机网络聊天平台。月影常在微信朋友圈里聊一些热点话题。
德国法律规定:10-14岁,要剪草坪,洗碗,扫地,给全家人擦皮鞋;14-16岁;要洗汽车,整理花园。这样做可以培养的品质是
材料一,一对夫妇将有残疾的婴儿遗弃,最终被法院判处有期徒刑一年。
最新题库