题目详情
【题目】材料一：从心理咨询机构的学生个案中不难发现，处于青春期的中学生，心理上出现了的一些剧烈的变化，他们开始把自己的真实情感“封闭”起来，以曲折掩饰的方式来表达自己的情感，变得不再乐于和父母交流，由此导致压抑、抑郁等心理疾病。
材料二：为促进学生身心和谐发展，国家教育部出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件，把中小学心理健康教育工作继续引向深入；苏州市各中小学积极响应，均建立了心理咨询室，根据需要配备心理健康教育专职教师，对个别存在心理困扰或心理障碍的学生进行耐心、科学的心理疏导；家长们也利用家校联系平台掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育氛围，优化家庭教育环境。
阅读材料，根据所学知识回答下列问题。
（1）材料一体现了青春期怎样的心理现象？
（2）未成年人的健康成长得到了广泛的关注和高度的重视，材料二是如何体现对未成年人的特殊保护的？
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便试题分析：（1）此题旨在考查学生对闭锁心理的认识，主要考察学生的分析能力。题文中的中学生自我封闭，不愿与他人交流的心理，是自我封闭的闭锁心理。（2）此题旨在考查学生对未成年人的保护的认识，主要考察学生的分析运用能力。要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从“国家出台文件”可以看出国家对未成年人保护的重视，体现了对未成年人的社会保护；“苏州市各中小学积极响应”表明对未成年人实施保护的主体是学校，属于学校保护。“家长们积极利用家庭教育的平台”表明对未成年人实施保护的主体是家庭，属于家庭保护。
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