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【题目】 在道德与法治课上，同学们展示了以下材料，组织同学们开展探究活动。
材料一“家是最小国，国是千万家”。千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统家训文化内容丰富，包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想，注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。
（1）上述材料体现了教材中哪些知识？
材料二 以下是王梅同学展示的自己的日记片段：
日记一：7月15日 多云
在父母的抚育、同学的帮助和老师的教诲以及社会的关爱下，我逐渐认识了社会这个大课堂，在这个课堂里我收获很多，逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）你觉得在社会这个大课堂里王梅的收获会有哪些？
日记二：7月25日 多云
今天，学校邀请了心理学老师为我们做了一场“亲社会行为”的报告会。老师展示的一幅幅图片和一个个故事，让我对如何养成亲社会行为有了更多认识。
（3）请你帮助王梅分析“更多认识“有哪些。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）此问旨在考查学生对个人与社会关系的认识，题文中“家国天下”的观点表明个人与社会的关系，所以从个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员；人的社会身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程；人的生存发展离不开社会；个人与社会是有机统一，密不可分的等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对参与社会活动的意义的认识，根据所学，从知识不断丰富；能力不断提高；规则意识不断增强；价值观念日渐养成等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样养成亲社会行为的认识，根据所学，从我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助人，想他人之所想，急他人之所急等方面回答，言之有理即可。
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