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【题目】2015年1月，江西“最美考生”柳艳兵、易政勇被确定为2014年“感动中国”候选人。2014年5月31日，一名男子在中巴车上突然持刀对车上乘客行凶。宜春三中的高三学生柳艳兵在被砍伤的情况下，仍勇敢冲上去与歹徒搏斗，与易政勇一起，最终夺下歹徒手中的菜刀，保护了其他30多名乘客。
（1）“最美考生”柳艳兵、易政勇美在哪？（2分）
截至2014年12月底，江西省宜春市共有139人入选由中央文明办主办的“中国好人榜”，居全国设区市首位。为使“好人有好报”，宜春设立“见义勇为基金”等专项帮扶基金，还建立就业创业帮扶等机制，近两年先后给予英模及其家属经济奖励960余万元，减免医药费200余万元，免除了好人的后顾之忧。如今，好人文化已成为宜春一张靓丽的城市名片。
（2）宜春市大力发展“好人文化”有什么意义？（4分）
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答两位中学生身上有什么美德。旨在考查学生的分析归纳能力、运用所学知识解决实际问题的能力。从分值设置看，此问设2分，要求回答两个角度的美德，每答对一点得1分。两位中学生面对歹徒行凶，敢于同其做斗争，说明他们有见义勇为的精神；夺下歹徒手中的菜刀，保护其他乘客的生命安全，说明他们尊重珍惜他人的生命。（2）从设问看，此问属于“意义”类问题，要求学生回答发展“好人文化”的意义。旨在考查学生全面分析问题解决问题的能力，具有较强的开放性和综合性。从分值设置看，此问设4分，要求回答两个角度的意义，每答对1点得2分。任何一种行为都有一定后果，意义类问题即是对某种行为所产生的后果的多角度分析。解答此类问题时首先要明确这种行为对哪些方面对产生影响，宜春市大力发展“好人文化”，首先对“好人”有意义，有利于保护“好人”的合法权益，避免“英雄流血又流泪”现象的发生；其次对社会上受帮助的人有重要意义，能使他人在需要的时候获得帮助；再次，对整个社会建设有重要意义，如有利于维护社会正义、有利于弘扬中华民族的传统美德、有利于加强社会主义核心价值观建设、有利于促进和谐的人际关系、有利于弘扬社会正能量等等
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