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【题目】看到老人摔倒,扶还是不扶?这是个引发全国热议的话题。2015年9月13日下午,南昌一名少年用行动给出了完美答案。被扶起的老人很想事后上门拜访,好好感谢孩子,然而因担心对方怕被讹而不敢多问信息。“我想通过你们报纸感谢这位少年,我的心里才会舒服一些!”老人告诉记者。阅读材料,回答以下问题。
(1)面对突然跌倒的老人,我们应不应该扶?请根据所学内容写出你的理论依据。(4分)
(2)亲近社会、融入社会,必须善于明辨是非,正确认识和对待复杂的的社会现象,我们青少年应该怎么做?(3分)
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便试题分析:(1)从设问看,此问中包含两小问,第一小问是正确回答第二小问的基础。第一小问是对学生情感态度价值观的考查,第二小问属于“原因”类问题,要求学生回答扶或不扶的理由,旨在考查学生对所学基础知识的掌握情况。从分值设置看,此问设4分,第一问1分,第二问3分,因此第二点回答原因时应从三个角度来回答。面对跌倒的老人,我们当然应该扶起。原因也有很多,我们可以从弘扬美德、履行社会责任的角度来回答。从弘扬美德的角度看,首先要弘扬中华民族的传统美德,其次要弘扬社会主义核心价值观;从履行社会责任的角度看,可以从亲社会行为、社会责任感的集中表现、构建和谐社会等角度答出三点即可。(2)从设问看,此问属于做法类问题,要求学生回答怎样正确认识和对待社会生活中的复杂现象,旨在考查情感态度价值观目标的落实情况及辨别是非的能力。具有一定开放性,也有一定难度。从分值设置看,此问设3分,要求学生回答三个方面的做法,每答对一点得1分。正确认识和对待复杂的社会生活,要从思想认识和实际行动等方面入手。从思想认识的角度看,对待社会生活,首先要增强自己明辨是非的能力,知道什么是正确的什么是错误的;其次在实际行动中,要弘扬真善美抵制假恶丑;第三要学会拒绝生活中的各种不良诱惑;第四要敢于同非正义行为做坚决的斗争。
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