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【题目】以下是强强生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一：上课时，强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评，觉得特别丢脸。情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪……
（1）强强控制情绪所运用的方法是＿＿＿＿＿＿＿
（2）对老师的批评，强强的正确态度是＿＿＿＿＿＿＿
情景二：强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！”
（3）此时，强强的正确做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）体育委员要懂得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
情景三：为与在外地打工的爸爸联系方便，强强向爸爸要了一部手机。交话费时，强强发现话费突然增加了，原来里面出现了自己和家人都不知道的强制收费项目。
（5）强强受侵害的权利是知情权、＿＿＿＿。
（6）强强可通过＿＿＿＿途径来维权。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便试题分析：（1）此题旨在考查学生对调控情绪和师生关系的认识，主要考查学生的理解运用，从设问角度看，属于是什么和怎么做的角度。从设问内容看，情景一中“强强转念一想”表明他用理智控制了自己的情绪，属于理智控制法；理由，结合材料中出现的人物关系和问题所在，从正确处理师生关系，即正确对待劳动的批评和教育的角度回答，言之有理即可。（2）此题旨在考查学生对平等尊重的认识，主要 考查学生的认知能力和情感态度价值观，从设问角度看，属于怎么做和为什么的问题；从设问内容看，人与人之间是平等的，这种平等集中体现在人格和法律地位上的平等，所以题文中体育委员的做法是对强强的不尊重，所以强强应该据理力争或求助于老师，理由从平等尊重的角度回答即可。（3）此题旨在考查学生对消费者合法权益的认识，主要考查学生的分析运用，从设问角度看，属于是什么和怎么做的角度。从设问内容看，题文中的经营者在消费者不知情的前提下扣费，对消费者来说是不公平的，所以侵犯了消费者的公平交易权和自主选择权。维权的途径可以从协商、调解或起诉等方面回答即可。
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