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【题目】学法用法与法同行
法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。法律就在我们身边。
情境一：丁丁在网上发现一款学习软件，下载该软件过程中，网络平台除了要获取姓名、年龄、身份证号、QQ号、手机号等信息外，还要求开通自动定位权限。
（1）你认为丁丁应该提供这些信息吗？请运用所学的法律知识说说你的理由。
情境二：一天傍晚，丁丁放学回家。刚进单元门，楼道里一股刺鼻的煤气味让他警觉起来，他立刻挨家挨户查找气味源头，最后锁定在302户。该户没人在家，而车停在楼下，丁丁和邻居们都没有房主的联系方式……机智的丁丁想方设法，最终避免了一场火灾！众人纷纷为他点赞。
（2）丁丁可以用哪些办法避免这场火灾？
（3）丁丁的行为维护了该楼居民的哪些权利？
（4）通过这件事，丁丁发现日常生活中存在一些亟待解决的问题。针对这些问题，他准备利用暑期开展研究性学习。请你帮丁丁拟定一个研究性学习的题目。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）此问旨在考查学生对隐私权的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，我国法律保护公民的隐私权不受侵犯，作为公民要增强隐私意识，注意保护个人隐私。题文中的姓名、年龄、身份证号、手机号等信息属于公民个人隐私，所以平台的要求是侵犯他人隐私权的表现，丁丁不应当提供这些信息，理由从法律保护公民隐私权的角度回答即可。（2）此问旨在考查学生的认知能力。面对火灾，丁丁可以打电话报警，也可以从楼下房主的车上找到该户的联系方式，言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对财产所有权和生命健康权的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中丁丁帮助邻居躲过火灾，既保护了邻居的财产，也维护了邻居的生命安全，所以从财产权和生命健康权回答即可。（4）此问属于开放性试题，只要言之有理即可得分。
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