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【题目】 材料一：2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。湖北是首先发现疑似病例的省份，这与他们喜欢吃野生动物是分不开的，同时，不卫生的生活习惯和人们对于传染病防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。在那场没有硝烟的战争中，广大科学家及医护人员表现出极大的积极性主动性，临危受命、挺身而出，冒着生命危险拯救受害者，书写出了壮丽的人生赞歌。
材料二：在抗击"新型冠状病毒疫情"中涌现的“最美逆行者，他们有：钟南山院----84岁 的他却义无反顾去武汉前线抗击”新型冠状病毒疫情”。②武汉市金银潭医院院长张定宇--身患渐冻症仍固守阵地，坚守在抗击疫情最前沿,用渐冻的生命,托起信心与希望。③武汉90后护士单霞---将一头长发剃成光头,尽力量去救更多人。
(1)广大医护人员冒着生命危险拯救病人的高尚行为给了你哪些启示呢？
(2)“最美逆行者”美的实质是什么？
(3)向“最美逆行者”学习，我们应该怎样做?
(4)在新冠疫情期间你是如何自觉守护生命的？
(5)居家防控生活中,我们合理调节情绪的方法主要有哪些?
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）本问考查学生的认知能力，启示类的题目就是间接考查如何做。首先应该对医护者的行为进行分析评价，他们身上具有的高尚品质我们应该具备的一些素质。所以学生可围绕肯定生命、尊重生命，无私奉献，延伸生命的价值；要善待生命，爱护自己的生命，还要尊重他人的生命；弘扬民族精神；有社会责任感等等角度作答。（2）本问考查最美逆行者的行为本质，是对学生认知能力的考查。根据最美行为者的具体表现，我们可知本质就是不言代价与回报的奉献精神。（3）本问从青少年角度考查如何向最美逆行者学习。学生可围绕把国家和人民利益放在第一位；高度的社会责任感；乐于奉献；艰苦奋斗；珍爱生命等角度作答。（4）本问间接考查如何守护生命，学生应该从两个角度答题。一是守护身体上的生命，一是守护精神上的生命。具体可围绕关心身体状况，养成健康的生活方式；增强安全意识、自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；关注并养护我们的精神在个人精神世界的充盈中发扬民族精神等角度作答。（5）本问考查调节情绪的方法。根据所学知识，学生可从改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等角度作答。
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