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【题目】关注法治建设，探究实践。
材料一：近年来，社会上个别人身着二战时期日本军服拍照并通过网络和社交媒体传播，意在宣扬、美化侵略战争，严重损害国家尊严、伤害民族感情，造成了恶劣的社会影响。经全国政协委员提议，全国人大常委会制定并通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。该法已于2018年5月1日起施行。
材料二：2018年5月17日，宁夏银川19岁的蒋某，在微博发表言论称：“董存瑞活该炸死，黄继光活该被枪打死，因为这样是没有意义的”，并挑衅称“我看看发这话会不会被抓住”。目前。蒋某因侮辱英烈被警方行政拘留十日并罚款500元。
法律连线：以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(1)从英雄烈士保护法的出台过程中，可以得出哪些结论?
(2)请你从自由和法治关系的角度，对蒋某进行劝诫。
(3)综合以上材料及问题，概括你对我国法治建设的认识。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）本题考查生活需要法律、法律与道德的关系、法律的特征、人大的职权，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。我国之所以出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，是因为个别人“宣扬、美化侵略战争，严重损害国家尊严、伤害民族感情，造成了恶劣的社会影响”，说明法律是应生活的需要而制定的，法律规范和调整生活；我国法律体现道德理念，对道德建设有促进作用；“经全国政协委员提议，全国人大常委会制定并通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》”说明法律由国家制定或认可；全国人大行使最高立法权。（2）本题考查自由与法治的关系，主要考查学生运用教材知识的能力。结合材料和教材知识，可以从法治既规范自由又保障自由；蒋某应该在法律规定的范围内行使自己的权利等方面来回答。（3）本题要求概括对我国法治建设的认识，主要考查学生分析材料并进行概括的能力。结合材料和教材知识，答出从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等方面加强法治建设即可。
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