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【题目】[主题探究]
2014年教师节前夕，习近平总书记在北师大看望师生时，曾态度鲜明地说，我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，我觉得“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。教育部提出，要把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。
（1）【话文化】假如我国要编写《中华优秀传统文化大全集》请你写出两个漳州地区著名的非物质文化遗产。（2分）
（2）【颂文化】你觉得学生学习古诗词有何益处？（4分）
（3）【传文化】青少年是中华文化的传播者、弘扬者和建设者。请你联系材料，结合自身实际围绕“如何传承中华优秀传统文化”的话题，写一篇200字以上的交流稿，参与微博交流。题目自拟。（10分）
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便试题分析：（1）此题旨在考查学生对中华文化的认识。属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（2）此题在考查学生对中华文化的作用的认识。根据教材知识，题文中的“中华古诗词”属于中华文化，学习中华古诗词的益处，即中华文化的作用，可以从陶冶情操、提升道德水平、增强民族自尊、自信和自豪感、增强民族的凝聚力和向心力等方面回答，只要符合题意，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样传承中华文化的认识。根据教材周四，从继承弘扬、学习宣传、发展创新、吸收外来先进成果，不断为之增添新的内容等方面回答即可，注意角度要多元化。
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社会主义核心价值体系是 ，决定着中国特色社会主义发展方向。
材料一：据京华时报记者不完全统计，自2008年至今，全国至少已有75名省部级以上高官落马，其中26人已被判刑，22人被移送司法机关，另有19人尚未进入司法程序（见下图）。
