题目详情
【题目】近代以来，英雄烈士为了争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福作出了重大贡献，他们的精神永存！
（铭记英烈--“天地英雄气，千秋尚凛然”）
（1）从上述英烈的言行中，我们能感悟到他们身上各自的精神是什么？
（捍卫英烈--“中华民族魂，英名不容侵”）
近年来，网路上戏、调似、抹黑英雄烈士的行为时有发生，一男子在微博上发布了侮辱英雄烈士董存瑞，黄继光的帖子，帖子发出后遭到众多网友反对。发帖者却认为：“法律规定公民有言论自由，我想说什么就说什么。”
（2）运用权利和义务关系的知识，反驳发帖者的观点。
（尊崇英烈--“英烈纵无名，社会应有爱”）
可爱的人：“戏谑、调侃，抹黑英雄烈士的行为实际侵犯的是英烈这个群体所代表的精神价值。”
铁骨铮铮：“英烈的事迹和精神凝聚着中华民族共同的价追求，激励和支撑中国社会不断向前发展。”
浩然正气：“2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过了英雄烈士保护法，禁止歪曲、丑化、，否定英烈士事迹和精神。”
（3）结合三位网民的话，运用所学的相关知识，说明尊崇英烈的意义。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便（1）此问旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的理解能力。题文中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，体现了坚强的意志和乐观的心态；焦裕禄一心为了人民，体现了无私奉献的精神；罗阳生命的最后一刻仍在工作岗位上绽放，是忠于职守的表现。（2）此问旨在考查学生对权利义务关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，在我国，公民的权利义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，我们要正确行使权利，自觉履行义务。题文中发帖者的观点是错误的，没有认识到权利义务的一致性，侵犯了英雄烈士的名誉权，理由从公民权利义务的关系、公民怎样依法行使权利等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对民族精神的认识，首先要求学生认识到尊崇英烈，即为了弘扬民族精神，增强民族的凝聚力和向心力，弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐等，所以意义从民族精神、社会主义核心价值观、和谐社会等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。
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