题目详情
【题目】2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布。
中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。（如下图）它植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，较好地回答了“立什么德、树什么人”的问题。
结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观，谈谈如何做一个全面发展的人。
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便本题以中国学生发展核心素养研究成果发布为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题要求考生结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观，谈谈如何做一个全面发展的人。本题答题的知识范围明确，即唯物辩证法的联系观的相关知识。根据题目的表述，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养；故可以考虑从用联系的观点看问题、部分对整体的作用以及系统的相关知识进行分析作答即可。
推荐题目
2016年，我国房地产市场呈延续向好局势，但城市分化加剧，部分一、二线城市房价上涨过快。据此完成下面小题。
图表为北京市政府关于空气重污染日应急方案责任分解表。通过此表可以看出北京市政府
2013年3月，十二届全国人大和全国政协会议在北京召开。十二届全国人大代表是我国首次实行城乡按相同人口比例选举产生的，民族平等、人人平等和地区平等得到进一步落实（如图）。这表明（ ）
随着互联网的普及，“微博问政”、“微博施政”成为中国社会迅速兴起的政治形态，这对公民有序参与政治提出了新的要求。
2017年3月15日，作为中国民法典的开篇之作，《中华人民共和国民法总则》获十二届全国人大五次会议表决通过。完成下面小题。
下图为2016年我国收入分配与财富分配的社情民意调查和舆情分析。对材料观点理解正解的是( )
2016年G20峰会会标，用20根线条描绘出一个桥形轮廓，预示着G20将成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。G20的"o"体现了各国团结协作精神，中文印章彰显中国传统文化内涵，与英文“CHINA”相呼应。G20峰会会标的创作设计寓意蕴含的哲理是
民法典被称为“社会生活的百科全书”，关乎公民的切身权益。编纂民法典标志着一个国家的民事法律体系的成熟与完善。读图回答，在民法总则草案修订过程中
分析说明（要求紧扣题意，理论联系实际，观点正确，层次清楚，表述简练。）
随着人口的急剧增长,人类社会面临着三种主要因素的制约,即经济增长、资源以及环境。人们将发现我们面临的是相互制约的三重困境(如图),人类必须从这种三重困境结构中去寻找出路。
智能手机价格(P)与需求量（Q）的关系如图所示。假设在其它条件不变时下列判断正确的是 ( )
下图是《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年(2011—2015年)规划纲要》编制、修改和完善的简要过程。这个过程体现了
下图是中华人民共和国国徽。完成下面小题。
下面漫画《监管不如现管》给我们的启示是（ ）
世界上不存在适用于一切国家的政治制度模式。我国实行人民代表大会制度，凝聚 13 亿人民的意志和力量，行得通、有生命力、有效率，日益显示出巨大的优越性。某校高一 8 班同学以“中国特色，优势明显”为主题开展研究性学习，请你参与其中。
