09335《义务教育班级管理》
【简答题】 什么是班级制度管理？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》试题）
【简答题】 班级活动设计的原则有哪些？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》试题）
【简答题】 班主任与家长沟通的策略有哪些？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题）
【简答题】 目标管理的优点和局限性分别是什么？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》搜题）
【多选题】 根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在【】几个方面进行训练。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题）
【单选题】 在班主任的素质体系中，【】无疑是最重要的，这是由学校教育的性质和目的决定的。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》答案）
【简答题】 课堂纪律管理的策略有哪些？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》搜题）
【填空题】 学生非正式群体通常有亲社会型、【】和【】三种类型。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》真题）
【单选题】 班级的传统、舆论、风气、习惯等对学生产生非权力性和非强制性的影响，我们称之为【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》答案）
【单选题】 人的素质包括很多方面的内容，也包含人的【】，它是人在成长过程中应具备的安全知识、安全技能以及安全意识的总称。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题）
